Определить будущую профессию просто, зная о ТМИ Гарднера
Приятно отметить, что в некоторых школах Росси уже начинают осваивать теории Гарднера о множественности интеллекта, отходя от общепринятых штампов в педагогике. Суть теории заключается в том, что интеллект каждого отдельного ребенка особенный и может быть отнесен к определенному типу, который определяет максимально удобные вариант в приобретении знаний, жизненного опыта и решения проблемных ситуаций.
Какие же типы водят в теории Гарднера о множественном интеллекте?
Вербально-лингвистический – тип этого интеллекта очень чувствителен к ритмике слов и языковым нюансам. Дети, у которых ярко выражен этот тип интеллекта, любят читать, писать, рассказывать истории. У них очень хорошая словесная память, которая выражается в запоминании конкретных дат, имен, названий мест, событий и т.д. и богатый лексический запас. Этот тип интеллекта присущ таким профессиям как писатель, оратор, педагог, офис-менеджер, актер, секретарь и поэт.
Визуально-пространственный – этот тип интеллекта нуждается в визуально-пространственному отражении мира. Другими словами, чтобы что-то лучше понять и осознать, детям требуется наглядная демонстрация, зрительный образ. Это способствует хорошей ориентации в картах, схемах и диаграммах. Любимое занятие – головоломки и паззлы. Такие детки всегда сильны в черчении, рисовании, моделировании и проектировании. Подобным типом интеллекта должны обладать такие профессии как картографы, художники, архитекторы, конструкторы и скульпторы.
Логико-математический – у детей этого типа интеллекта выражены способности к дедукции и индукции, к конкретному и абстрактному мышлению. Другими словами, дети обладающие таким типом интеллекта, выделяются аналитическими способностями и навыками решения задач. У них хорошо развита логика, они размышляют и задают грамотно выстроенные вопросы. Рассмотренный тип интеллекта присущ математикам, программистам, ученым, бухгалтерам, юристам и банкирам.
Музыкальный – этот интеллект чрезвычайно чувствителен к уровню звука, его тембру, ритму, обладает эмоциональной восприимчивостью к мелодии. Такие дети легко запоминают мелодии, музыкальные образы, воспроизводят ритм и определяют диапазон. Подобный тип интеллекта у музыкантов, певцов, танцовщиков, композиторов, учителей музыки.
Существуют также телесно-кинестетический, межличностный, внутриличностный и натуралистический интеллект.
С развитием сети Интернет и ее массовой доступностью, стало возможным ее использования в системе обучения. Суть
Согласитесь, что каждый третий выпускник средней школы мается вопросом о своем будущем. На вопрос «Кем стать?» и «Куда
Менталитет нашей страны иногда поражает своей консервативностью, но вот применение в школьной программе теории Гарднера
Такие мероприятия как семинары и тренинги уже давно используются и как метод повышения квалификации, и как способ
Введение Единого государственного экзамена для многих стало как гром среди ясного неба. Безусловно, удобства